КОРЗИНА
Мои заказы

Ваша корзина пуста

→  Стоимость доставки

→  Как сделать заказ?

→  Способы оплаты

Мелани Кляйн Психоаналитические труды. Том 3: Психоанализ ребенка Том 3: Психоанализ ребенка Перевод: Бочкарева М. (нем.) Cерия: Психоаналитические труды Мелани Кляйн в 7 томах Издательство: ERGO Город, год: Ижевск, 2018 ISBN: 978-5-98904-332-3 Формат: Стандартный книжный Тип переплета: Твердый переплет Количество страниц: 370 стр. Возрастная категория: 12+ Цена: / предзаказ / руб. бумажная книга В корзину

Настоящий том содержит фундаментальное произведение Мелани Кляйн «Психоанализ ребенка». Мелани Кляйн последовательно прослеживает развитие ранних чувств и психических механизмов от рождения до подросткового возраста.

В книге изложены базовые представления автора, что процессы интроекции и проекции начинаются в самом начале человеческой жизни; что из интернализованных объектов, с течением времени развивается «супер-эго» во всех его аспектах; что отношение к внешним и внутренним объектам, с которыми происходит взаимодействие начиная с первых младенческих дней, критически важны в плане влияния их и на развитие супер-эго, и на объектные отношения; на раннее зарождение Эдипова комплекса; что младенческие страхи и тревоги психотической природы, указывают на точки, отталкиваясь от которых возможно лечение психозов.

О книге:

Настоящий III том Собрания трудов Мелани Кляйн содержит ее раннее фундаментальное произведение «Психоанализ ребенка». Эта книга была издана в 1932 году одновременно на немецком языке и в переводе на английский под названием «Психоанализ детей». Затем выходили второе и третье издания на английском языке; последнее — с новым предисловием. Книга большое количество раз перепечатывалась различными издательствами. Кроме того, имеется ряд прижизненных переводов на другие языки: венгерский, испанский, французский.

Данная книга является обобщением взглядов Кляйн на разработанную ею технику работы с детьми. Ее техника основана на анализе игры, и именно в игре Кляйн обнаруживает многообразные симптоматические проявления ребенка, поскольку игра представляет собой экспозицию фантазии, основных стремлений ребенка, структуры его внутреннего мира. Прежде всего обращается внимание на торможение в игре, которое переносимо и на торможение в других видах деятельности: у ребенка — в обучении, у взрослого — в работе. Анализ игры ребенка для Кляйн является такой же важной составляющей аналитического процесса, как анализ сновидений при работе со взрослыми. Ключевое положение о природе игры, на котором основывается работа, представленная в данной книге, Кляйн дает в следующей формулировке о том, что «лежащая в основе любой игровой деятельности, воздействующая как непрерывное побуждение к игре (навязчивое повторение) разрядка мастурбационных фантазий является фундаментальным механизмом детской игры и всех дальнейших сублимаций, а торможение в игре и в учении основывается на чрезмерном вытеснении этих фантазий (и тем самым фантазии вообще)». Таким образом, Кляйн определяет взаимосвязи основных механизмов, действующих в психической жизни ребенка, которые становятся предметом аналитической работы.

Во второй части книги Кляйн делает ряд существенных теоретических вкладов, исходя из модели ранних ситуаций  страха. Она рассматривает ранние стадии эдипова конфликта, пути развития Я, особенности формирования Сверх-Я. Кроме того, здесь сформулированы позиции относительно специфики развития женской и мужской сексуальности в связи с ранними ситуациями страхов.

Большинство психоаналитиков в двадцатые годы прошлого века придерживались мнения, что маленькие дети не подлежат аналитическому методу лечения. У Мелани Кляйн такое положение дел явно вызывало сомнение она считала, что вместо того, чтобы отказывать этим пациентам, следовало изменить метод. На этом пути она совершила три гениальных открытия.

• Первое состояло в изобретении психоаналитической техники игры: она видела в этой спонтанной активности любого ребенка эквивалент снам, а значит, торную дорогу и доступ к бессознательному своих маленьких пациентов.
• Второе: она сумела показать, что Эдипов комплекс и Супер Эго возникают с первых этапов развития психической жизни, то есть задолго до того возраста, к которому относил их появление Фрейд.
• Третье: она открыла, что ребенок в три года и четыре месяца от роду способен к переносу, который может быть интерпретирован, что позволяет провести психоаналитическое лечение.

Эта работа заложила фундамент детского психоанализа.

Содержание

ПСИХОАНАЛИЗ РЕБЕНКА

• Предисловие к третьему изданию.
• Предисловие.
• Вступление.

• Первая часть. Техника детского анализа

  • Первая глава. Психологические основы детского анализа.
  • Вторая глава. Техника раннего анализа.
  • Третья глава. Невроз навязчивости шестилетней девочки.
  • Четвертая глава. Техника анализа в возрасте латентности.
  • Пятая глава. Техника анализа в пубертатном возрасте.
  • Шестая глава. Невроз ребенка.
  • Седьмая глава. Сексуальное задействование ребенка.

• Вторая часть. Ранние ситуации страха и их воздействие на совокупное развитие

  • Восьмая глава. Ранние стадии эдипова конфликта и образование Сверх-Я.
  • Девятая глава. Связи между неврозом навязчивости и ранними стадиями образования Сверх-Я.
  • Десятая глава. Значение ранних ситуаций страха для развития Я.
  • Одиннадцатая глава. Воздействия ранних ситуаций страха на женское сексуальное развитие.
  • Двенадцатая глава. Воздействия ранних ситуаций страха на мужское сексуальное развитие.

О книжной серии:

Издательский проект «Психоаналитические труды Мелани Кляйн» реализуется с целью введения в научный и культурный оборот переводов текстов одного из крупнейших детских психоаналитиков. Данное издание призвано дать систематическое, комментированное представление о ее творческом наследии.

Основой для настоящего проекта послужили соответствующие англо- и немецкоязычные издания собрания трудов Мелани Кляйн. Обобщение принципов издания, реализованных в двух базовых собраниях, позволяет представить наиболее полную версию перевода собрания трудов текстов Кляйн.

Настоящее собрание включает также ряд кратких журнальных статей и отчетов с международных психоаналитических конгрессов, не вошедших в основные издания ее собраний сочинений. Все тексты располагаются в хронологическом порядке, что дает представление об эволюции взглядов М. Кляйн. Ко всем текстам даются предваряющие комментарии, касающиеся содержания текста и истории его публикации. Издание состоит из 7 томов работ Мелани Кляйн.

купить всю книжнуб серию "собрание сочинений Мелани Кляйн" со скидкой ►

Создатель детского психоанализа

Мелани Кляйн (1882-1960) является одной из самых ярких представительниц психоаналитического движения. Это касается как революционности ее идей, так и того влияния, которое они оказали на развитие психоанализа и других гуманитарных областей знаний. М. Кляйн считала себя последовательницей З. Фрейда и развивала его теорию. Фрейд открыл бессознательную душу человека, Кляйн же исследовала наиболее отдаленные ее уголки, забираясь так далеко, что это вызывало наряду с восторженными откликами и яростное сопротивление, сравнимое, разве что, с тем, что встречало новаторства самого Фрейда.

Она начала свою психоаналитическую деятельность в Будапеште, где под руководством Ференци начала работу с детьми. У него же она прошла свой первый анализ. В 1920 году на конгрессе в Гааге Кляйн впервые встретилась с Карлом Абрахамом. Он заинтересовался ее работой и пригласил в Берлин, куда она и переехала  в 1921 году. В Берлине она начала работать как психоаналитик с детьми и взрослыми. Не будучи удовлетворенной результатами работы с Ференци, в 1924 году она приступила к своему второму анализу у Абрахама, который прервался через 14 месяцев из-за его внезапной смерти.

В 1925 году Кляйн встретилась с Эрнстом Джонсом на конференции в Зальцбурге, где она представляла свою первую работу по технике детского анализа. Под впечатлением этого доклада Джонс пригласил ее прочитать несколько лекций по детскому анализу, а в 1927 году она переехала в Англию и прожила там до самой смерти. Здесь были написаны основные работы, в которых отразились этапы формирования ее теории: «Значение формирования символа в развитии эго»; «Психоанализ детей»; «Скорбь и маниакально-депрессивные состояния»; «Некоторые заметки о шизоидных механизмах»; «Зависть и благодарность» и многие другие. Она была первым аналитиком с Континента, ставшим членом Британского психоаналитического общества.

Рекомендуем обратить внимание:

Решетников М.М. Избранные статьи в двух томах. Том I. Современная психотерапия. — СПб.: Издательско-Торговый Дом «Скифия», 2020. — 416 с., ил. ISBN 978-5-00025-211-6 Решетников М.М. Избранные статьи в двух томах. Том II. Современная психопатология. — СПб.: Издательско-Торговый Дом «Скифия», 2020. — 368 с., ил. ISBN 978-5-00025-212-3 ► подробнее

Вамик Волкан Расширение психоаналитической техники: руководство по психоаналитическому лечению Книга выдающегося американского психоаналитика Вамика Д. Волкана обобщает его более чем сорокалетний практический опыт и знакомит с его техникой работы с невротическими, пограничными и нарциссическими пациентами. Приводятся подробные разборы клинических случаев. Книга предназначена для психоаналитиков, психотерапевтов, психологов. ► подробнее